TIMO 스타일 1학년 연습 문제(솔루션 포함)

답: Chi.

각 질문에 따라 세 사람을 높은 사람부터 낮은 사람 순으로 배열합니다.

1. "안은 빈보다 키가 큽니다.": 안은 빈 앞에 서 있습니다. An, Binh이 있습니다.
2. "Chi가 Binh보다 낮습니다.": Chi가 Binh 뒤에 있습니다. 안, 빈, 찌가 있습니다.

줄 끝에 서 있는 사람이 가장 키가 작습니다. 치.

교육 팁: 어린이에게 길이가 다른 세 개의 막대기를 그리고 각 막대기에 이름을 쓰게 하세요. 아이들은 그림을 즉시 보게 될 것이므로 머리 속에 기억할 필요가 없습니다.

답변: 6번째.

1. Mai는 왼쪽에서 4번째이므로 Mai의 왼쪽에는 친구가 3명 있습니다.
2. 왼쪽에 있는 3명과 Mai 자신, 즉 친구 수는 무시합니다. 오른쪽 Mai는 9 − 3 − 1 = 5명입니다.
3. 5명이 Mai에 도착한 후 오른쪽부터 세어 Mai가 6번째.

흔히 저지르는 실수: 9 − 4 = 5를 취합니다. 이 빼기는 Mai 자신을 세지 않고 Mai의 오른쪽에 서 있는 사람의 수를 나타냅니다. 부모는 아기가 두 방향으로 숫자를 세도록 9개의 장난감을 일렬로 배열할 수 있습니다.

답변: 고양이입니다.

1. Ti는 고양이나 물고기를 키우지 않아서 개.
2. 나머지 고양이와 물고기는 Teo와 Tun을 위한 것입니다. 테오는 고양이를 키우지 않아서 테오는 물고기.
3. 다른 하나는 고양이라서 툰은 키운다 고양이.

티칭 팁: 3행(Ti, Teo, Tun)과 3열(고양이, 개, 물고기). 문장이 "아니요"라고 말하면 해당 상자에 체크 표시를 하십시오. 행에 빈 셀이 하나만 남아 있으면 답을 찾을 수 있습니다. 이것이 "누가 어떤 동물을 키운다"는 미래의 모든 문제를 해결하는 방법입니다.

답변: 19.

1. 매번 시퀀스가 얼마나 증가하는지 찾아보세요. 7 − 3 = 4, 11 − 7 = 4, 15 − 11 = 4.
2. 시퀀스는 각 숫자 뒤에 4를 계속 추가합니다. 다음 숫자는 15 + 4 = 19.

숫자 순서를 사용할 때 항상 "한 숫자에서 다른 숫자에 얼마를 더하거나 빼나요?"라는 질문으로 시작하세요. 아이들은 눈금자나 수직선 위로 점프하여 단계가 동일한지 확인할 수 있습니다.

답변: 45.

1. 숫자를 합이 10인 쌍으로 연결: 1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6. 4쌍이 있습니다.
2. 4쌍, 각 쌍은 10이므로 10 + 10 + 10 + 10 = 40입니다.
3. 그리고 숫자 5는 단독으로 40 + 5 = 45.

"계산합니다. "빠르다"는 것은 각 숫자를 하나씩 추가하지 않고 능숙하게 결합하는 방법을 찾는 것을 의미합니다. 자녀의 짝짓기가 여전히 정확하더라도 부모는 자녀의 짝짓기 방법을 칭찬해 주세요.

답: 사탕 12개.

1. 안이 4개(큰 부분)를 꺼낸다면 두 사람이 같은 수의 사탕을 갖게 되며 그때 총 20 − 4 = 16개가 남습니다.
2. 16개는 2개에 균등하게 나누어집니다. 각 사람은 8개의 사탕을 가지고 있습니다.
3. An은 Binh보다 사탕 4개를 더 가지고 있습니다. 8 + 4 = 사탕 12개.

다시 확인하세요. 12 + 8 = 20 및 12 − 8 = 4, 두 가지 조건이 모두 정확합니다. 아직 나누는 법을 배우지 않은 어린이 1명, 부모는 콩 20개를 사용할 수 있습니다. An을 위해 콩 4개를 따로 두고 나머지는 두 더미로 균등하게 나눕니다.

답변: 98.

1. 가장 큰 숫자를 원할 경우 십의 자리는 최대한 커야 합니다. 9를 선택하세요.
2. 단위의 숫자는 9와 달라야 하므로 나머지 가장 큰 숫자인 8을 선택하세요.
3. 찾아야 할 숫자는 98.

흔히 저지르는 실수: 99라고 대답합니다. 자녀에게 "99의 두 자리 숫자가 다른가요?"라고 다시 물어보세요. 질문의 각 단어를 주의 깊게 읽는 것이 사고 테스트의 가장 중요한 기술입니다.

답변: 5개의 숫자.

1. 십의 자리는 0이 될 수 없습니다. 1부터 5까지의 십을 하나씩 시도한 다음 합이 5가 되는 것을 찾으세요.
2. 십의 자리: 14. 10의 2: 23. 10의 3: 32. 10의 4: 41. 10의 5: 50.
3. 10의 6 이상이면 5보다 크죠.

모두 5개의 숫자입니다: 14, 23, 32, 41, 50. 아이들은 "0은 셀 수 없다"고 생각하기 때문에 숫자 50을 잊어버리는 경우가 많습니다. 10의 순서로 적으면 아이가 아무것도 놓치지 않는 데 도움이 됩니다.

답변: 13 2s.

1. 단위 자리: 2, 12, 22에서 2를 세어보세요. 3개가 있습니다. 횟수.
2. 십: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29에서 숫자 2를 셉니다. 10번이 있습니다.
3. 더하기: 3 + 10 = 13자리 2.

숫자 22는 두 자리 2이므로 두 단계에서 모두 계산되므로 12라고 잘못 대답하는 어린이가 많습니다. 자녀가 숫자 2를 종이에 적고 각 숫자 2에 동그라미를 치는 것이 가장 확실한 방법입니다. 확인하세요.

답: 삼각형 3개.

1. 작은 삼각형(한 조각)을 세어보세요: ABD와 ADC. 그림이 2개 있습니다.
2. ABC(큰 외부 삼각형) 2개의 조각으로 만든 삼각형의 수를 세어보세요. 도형은 1개입니다.
3. 합계: 2 + 1 = 삼각형 3개.

좋은 습관: 작은 것부터 큰 것까지 세고, 각 모양의 이름을 맨 위에 있는 문자로 지정하세요. 아이는 종종 바깥에 있는 큰 삼각형을 잊어버립니다.

답변: 10 성냥개비.

1. 기존 모양 계산: 인접한 정사각형 2개는 막대 7개를 사용합니다(가운데 막대가 공유되기 때문에 8개 아님).
2. 옆에 정사각형 1개를 추가하려면 막대 3개를 추가하세요. 위쪽에 하나, 아래에 하나, 오른쪽에 하나. 왼쪽에 있는 막대기는 이미 사용 가능합니다.
3. 필요한 막대기 수: 7 + 3 = 성냥 10개.

집에 이쑤시개가 있다면 아이가 실제로 정리하게 하세요. 아이들은 "새 정사각형 하나당 막대기 3개만 더 있으면 된다"는 사실을 스스로 깨닫게 될 것입니다. 이 규칙은 4줄과 5줄의 정사각형에 사용할 수 있습니다.

답변: 5개의 정사각형.

1. 작은 정사각형(1셀): 4개의 모양이 있습니다.
2. 큰 정사각형에는 정사각형 4개가 모두 포함됩니다. 그림 1개가 있습니다.
3. 합계: 4 + 1 = 정사각형 5개.

어린이에게 추가 질문: "정사각형 2개를 합치면 정사각형이 되나요?" 결합된 두 셀은 정사각형이 아닌 긴 직사각형을 형성합니다. 이 질문은 아이들이 두 가지 유형을 구별하는 데 도움이 됩니다.

답변: 6가지 방법.

1. 집에서 시장까지 가는 길을 1, 2번 도로로 지정하세요. 시장에서 학교까지 가는 길은 a, b, c입니다.
2. 경로 1로 가는 경우 계속할 수 있는 3가지 방법이 있습니다: 1a, 1b, 1c.
3. 경로 2로 가는 경우에도 3가지 방법이 있습니다: 2a, 2b, 2c.
4. 총계: 3 + 3 = 6 .

집, 시장, 학교 및 연결 곡선의 다이어그램을 그린 다음 자녀가 손가락으로 각 방법을 시도하게 하세요. 순서대로 나열하면 아이들이 물건을 놓치지 않는 데 도움이 됩니다.

답변: 숫자 4개.

1. 십의 자리는 0이 될 수 없습니다. 따라서 십의 자리는 1 또는 2만 될 수 있습니다.
2. 십의 자리는 1입니다. 일의 자리는 0 또는 2이므로 10, 12가 됩니다.
3. 십의 자리는 2입니다. 십의 자리는 0 또는 1이고 20, 21이 됩니다.

결합 4 숫자: 10, 12, 20, 21. 숫자 '01' 또는 '02'는 두 자리 숫자가 아닙니다. 이것은 이런 유형의 수업에 익숙한 함정입니다.

답변: 10번의 악수.

1. 첫 번째 사람이 나머지 4명과 악수합니다: 4번.
2. 두 번째 사람은 이미 첫 번째 사람과 악수를 했고, 한 명만 남았습니다. 흔들어. 3명의 손: 3.
3. 세 번째 사람이 2개 남았고, 네 번째 사람이 1개 남았고, 다섯 번째 사람이 모두 악수했습니다.
4. 총계: 4 + 3 + 2 + 1 = 악수 10회.

흔히 저지르는 실수: 한 사람당 4명씩 5명이서 20개를 얻습니다. 그러나 An이 Binh과 악수를 하면 Binh도 An과 악수를 하는 것입니다. 5개의 점을 그리고 점들을 연결하는 것은 아이들이 스스로 계산할 수 있는 방법입니다.