Đề luyện kiểu TIMO lớp 1 (có lời giải)

Đáp số: Chi.

Xếp ba bạn từ cao đến thấp theo từng câu một:

1. "An cao hơn Bình": An đứng trước Bình. Ta có: An, Bình.
2. "Chi thấp hơn Bình": Chi đứng sau Bình. Ta có: An, Bình, Chi.

Bạn đứng cuối hàng là bạn thấp nhất: Chi.

Mẹo giảng: cho bé vẽ ba que dài ngắn khác nhau, ghi tên lên từng que. Bé nhìn hình sẽ thấy ngay, không cần nhớ trong đầu.

Đáp số: Thứ 6.

1. Mai đứng thứ 4 từ bên trái, nên bên trái Mai có 3 bạn.
2. Bỏ ra 3 bạn bên trái và chính Mai, số bạn ở bên phải Mai là: 9 − 3 − 1 = 5 bạn.
3. Đếm từ bên phải, qua 5 bạn đó mới tới Mai, nên Mai đứng thứ 6.

Lỗi hay gặp: lấy 9 − 4 = 5. Phép trừ này cho biết số bạn đứng bên phải Mai, chưa tính chính Mai. Cha mẹ có thể xếp 9 đồ chơi thành hàng để bé đếm thử hai chiều.

Đáp số: Con mèo.

1. Tí không nuôi mèo, không nuôi cá, nên Tí nuôi chó.
2. Còn lại mèo và cá cho Tèo và Tũn. Tèo không nuôi mèo, nên Tèo nuôi cá.
3. Con còn lại là mèo, vậy Tũn nuôi con mèo.

Mẹo giảng: kẻ bảng 3 hàng (Tí, Tèo, Tũn) và 3 cột (mèo, chó, cá). Câu nào nói "không" thì gạch chéo ô đó. Hàng nào chỉ còn một ô trống là tìm được đáp án. Đây là cách giải mọi bài "ai nuôi con gì" về sau.

Đáp số: 19.

1. Tìm xem mỗi lần dãy tăng bao nhiêu: 7 − 3 = 4, 11 − 7 = 4, 15 − 11 = 4.
2. Dãy cứ thêm 4 sau mỗi số. Số tiếp theo là 15 + 4 = 19.

Với dãy số, luôn bắt đầu bằng câu hỏi "từ số này sang số kia thêm (hay bớt) bao nhiêu?". Bé có thể nhảy trên thước kẻ hoặc tia số để thấy các bước bằng nhau.

Đáp số: 45.

1. Ghép các số thành cặp có tổng bằng 10: 1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6. Có 4 cặp.
2. 4 cặp, mỗi cặp 10, được 10 + 10 + 10 + 10 = 40.
3. Còn số 5 đứng một mình: 40 + 5 = 45.

"Tính nhanh" nghĩa là tìm cách ghép khéo, không cộng lần lượt từng số. Cha mẹ hãy khen cách ghép của bé, kể cả khi bé ghép kiểu khác mà vẫn đúng.

Đáp số: 12 cái kẹo.

1. Nếu An bớt ra 4 cái (phần nhiều hơn), hai bạn sẽ có số kẹo bằng nhau. Lúc đó tổng còn 20 − 4 = 16 cái.
2. 16 cái chia đều cho 2 bạn, mỗi bạn 8 cái. Đó là số kẹo của Bình.
3. An nhiều hơn Bình 4 cái: 8 + 4 = 12 cái kẹo.

Kiểm tra lại: 12 + 8 = 20 và 12 − 8 = 4, đúng cả hai điều kiện. Bé lớp 1 chưa học chia, cha mẹ có thể dùng 20 hạt đậu: để riêng 4 hạt cho An, phần còn lại chia đều hai đống.

Đáp số: 98.

1. Muốn số lớn nhất, chữ số hàng chục phải lớn nhất có thể: chọn 9.
2. Chữ số hàng đơn vị phải khác 9, nên chọn số lớn nhất còn lại là 8.
3. Số cần tìm là 98.

Lỗi hay gặp: trả lời 99. Hãy hỏi lại bé "hai chữ số của 99 có khác nhau không?". Đọc kỹ từng chữ trong đề là kỹ năng quan trọng nhất của bài thi tư duy.

Đáp số: 5 số.

1. Chữ số hàng chục không thể là 0. Thử lần lượt hàng chục từ 1 đến 5 rồi tìm hàng đơn vị để tổng bằng 5.
2. Hàng chục 1: số 14. Hàng chục 2: số 23. Hàng chục 3: số 32. Hàng chục 4: số 41. Hàng chục 5: số 50.
3. Hàng chục từ 6 trở lên thì đã lớn hơn 5, không được.

Có tất cả 5 số: 14, 23, 32, 41, 50. Bé hay quên số 50 vì nghĩ "0 không tính". Viết theo thứ tự hàng chục tăng dần giúp bé không sót.

Đáp số: 13 chữ số 2.

1. Đếm chữ số 2 ở hàng đơn vị: 2, 12, 22. Có 3 lần.
2. Đếm chữ số 2 ở hàng chục: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29. Có 10 lần.
3. Cộng lại: 3 + 10 = 13 chữ số 2.

Số 22 có hai chữ số 2, nên được đếm ở cả hai bước. Đây chính là chỗ nhiều bé trả lời nhầm 12. Cho bé viết ra giấy rồi khoanh từng chữ số 2 là cách kiểm tra chắc nhất.

Đáp số: 3 hình tam giác.

1. Đếm các tam giác nhỏ (một mảnh): ABD và ADC. Có 2 hình.
2. Đếm tam giác ghép từ 2 mảnh: ABC (tam giác to bên ngoài). Có 1 hình.
3. Tổng: 2 + 1 = 3 hình tam giác.

Thói quen tốt: đếm từ hình nhỏ đến hình to, và gọi tên từng hình bằng chữ cái ở đỉnh. Bé hay quên tam giác to bên ngoài.

Đáp số: 10 que diêm.

1. Đếm hình đang có: 2 hình vuông liền nhau dùng 7 que (không phải 8, vì que ở giữa dùng chung).
2. Muốn thêm 1 hình vuông bên cạnh, chỉ cần thêm 3 que: một que trên, một que dưới, một que bên phải. Que bên trái đã có sẵn.
3. Số que cần: 7 + 3 = 10 que diêm.

Nếu có que tăm ở nhà, cho bé xếp thật. Bé sẽ tự phát hiện "mỗi hình vuông mới chỉ cần thêm 3 que", một quy luật dùng được cho cả hàng 4, 5 hình vuông.

Đáp số: 5 hình vuông.

1. Hình vuông nhỏ (1 ô): có 4 hình.
2. Hình vuông to gồm cả 4 ô: có 1 hình.
3. Tổng: 4 + 1 = 5 hình vuông.

Hỏi thêm bé: "Ghép 2 ô có ra hình vuông không?" Hai ô ghép lại thành hình chữ nhật dài, không phải hình vuông. Câu hỏi này giúp bé phân biệt hai loại hình.

Đáp số: 6 cách.

1. Đặt tên đường từ nhà đến chợ là đường 1, đường 2. Đường từ chợ đến trường là a, b, c.
2. Đi đường 1 thì có 3 cách đi tiếp: 1a, 1b, 1c.
3. Đi đường 2 cũng có 3 cách: 2a, 2b, 2c.
4. Tổng: 3 + 3 = 6 cách.

Vẽ sơ đồ nhà, chợ, trường và các đường cong nối nhau, rồi cho bé dùng ngón tay đi thử từng cách. Liệt kê có thứ tự giúp bé không bỏ sót.

Đáp số: 4 số.

1. Chữ số hàng chục không được là 0. Vậy hàng chục chỉ có thể là 1 hoặc 2.
2. Hàng chục là 1: hàng đơn vị là 0 hoặc 2, được 10, 12.
3. Hàng chục là 2: hàng đơn vị là 0 hoặc 1, được 20, 21.

Ghép được 4 số: 10, 12, 20, 21. Số "01" hay "02" không phải số có hai chữ số. Đây là cái bẫy quen thuộc của dạng bài này.

Đáp số: 10 cái bắt tay.

1. Bạn thứ nhất bắt tay 4 bạn còn lại: 4 cái.
2. Bạn thứ hai đã bắt tay bạn thứ nhất rồi, chỉ còn bắt tay 3 bạn: 3 cái.
3. Bạn thứ ba còn 2 cái, bạn thứ tư còn 1 cái, bạn thứ năm đã bắt tay hết.
4. Tổng: 4 + 3 + 2 + 1 = 10 cái bắt tay.

Lỗi hay gặp: lấy 5 bạn, mỗi bạn 4 cái, ra 20. Nhưng khi An bắt tay Bình thì cũng là Bình bắt tay An, chỉ là một cái. Vẽ 5 chấm và nối các chấm với nhau là cách bé tự đếm được.